En un interesante momento en donde se debate el estado del libro y se duda sobre quien ganará el duelo entre lo tradicional y lo tecnológico, aparece un nuevo lectorr de libros electrónicos: BEBOOK.

Una compañía holandesa ha versionado el Hanlin V3 chino para presentarnos un producto con una pantalla de 6″ y 512 Mb de memoria.

Lo veo un pelín caro para como se está poniendo la cosita, nada más y nada menos que 330 €.

Está claro que siguen sin ser las herramientas definitivas, pero yo quiero uno para mi.

Noticia original

Estaba claro. Sólo era cuestión de tiempo que en algún estudio aparecieran los grandes centros comerciales en los puestos de arriba en lo referente a puntos de venta de libros.

En La Vanguardia hablan del estudio de la Federación de Gremio de Editores la compra de libros en este tipo de establecimientos ha pasado en 7 añitos de un corto 4% a todo un 11,6%. Con este dato se coloca por delante de establecimeintos como Fnac, La casa del libro, etc. que le siguen de cerca con un 11,5%. En primer y destacado lugar se siguen encontrando las librerías tradicionales, con algo más del 45% de la cuota.

Me gustaría destacar el comentario de un humilde y apocado portavoz de Carrefour: “Somos la segunda librería de España - tras El Corte Inglés- pero en nuestro ADN está grabado el ser líder”. Con dos cojones.

Ahora bien. ¿Que títulos son los que nos encontramos en los anaqueles de Carrefour? Habitualmente nos podemos encontrar con los superventas de turno (Zafón, Ken Follet, etc) o bien con libros muy mediatizados (locutores de radio, humoristas,etc). Si en cambio buscamos algo de fondo editorial nos encontramos con el corte de las novedades.

En fin… ¿Donde compráis ustedes? Yo reconozco que compro bastante en Carrefour, lo reconzco.

Ya desde un principio parecía como si ella ya supiera lo que iba a ocurrir. Sólo han pasado unos meses y ya considera el premio como “un maldito desastre”. “Todo lo que hago ahora es dar entrevistas y perder el tiempo en sesiones de fotos” comenta la premiada. En una entrevista concedida a ‘The Sunday Times’ se queja que desde la consecución del premio, su vida a cambiado drásticamente a peor.

Dijo que entre la edad que tiene (88 años) y las entrevistas casi no tiene tiempo de escribir. Claro que esto lo dice casi a la par de presentar su último libro Alfred & Emily.

Además, confiesa que ya se ha gastado una gran parte de la pasta que le dieron con el premio, unos 977 mil euros. “Se ha ido a mis hijos, mis nietos y mi familia extendida” , indica Lessing, que está segura de que “en dos años” habrá desaparecido todo. Vamos… lo normal.

“Mis contables me dicen que debería librarme de ello, de lo contrario se lo quedarán los recaudadores de impuestos” , añade.

Así que ya sabéis. Si necesitais dinerito podéis pedírselo a ella.

Precisamente la pasada semana estaba tuve esta misma discusión con una amiga. Ella es de la que una vez que comienza un libro se lo tiene que terminar, ya que piensa que dejar un libro sería como un pecado. Yo por mi parte defiendo que hay que leer para disfrutar, por lo tanto, si estás a disgusto con la lectura de un libro, lo mejor es dejarlo y comenzar otro. Con la gran cantidad de libros que hay esperando no tiene sentido leer algo a disgusto… ¿no creeis?

La otra tarde caminaba charlando con un amigo acerca, entre otras cosas, del poco tiempo que nos queda libre, hoy en día, para disfrutar de la lectura. Horas después, casi sin darme cuenta, me descubrí a mi mismo evocando aquellos tiempos envidiables en los que podía leer hasta la extenuación, sin más de tiempo que la del propio día. En la actualidad, por desgracia, apenas dispongo de unos instantes, para poder leer y disfrutar de la plácida absorción de la palabra escrita. Y mucho menos aún para escribirla con cierto juicio.
En aquellos tiempos tenía yo una cierta tendencia a medirlo todo en su cualidad numérica (todo lo medible, claro está) y una de entre las cosas que trate de calcular o medir fue el número de libros que, siendo muy generoso conmigo mismo, podría llegar a leer en toda mi vida. Ya veréis que el resultado es francamente triste y en aquellos tiempos me produjo una gran desazón y no menos frustración, pero sigamos mi razonamiento de entonces (repito, lleno de generosidad para conmigo y mi capacidad de leer a lo largo de mi vida). Supongamos que puedo leer 8 libros cada mes, esto es una suposición generosa pero no imposible. Muy bien, con 8 libros al mes podría leer unos 96 libros al año, ¡Fantástico!, 100 libros (redondeando) al año está muy bien, sigamos; esto podría suponer unos 6000 libros a lo largo de toda una vida con 60 años de lectura a 8 libros por mes.
¡Que tristeza!, apenas una sola estantería de 2 x 6 en un salón, y eso siendo muy generoso. Ya firmaba yo con leerme 3-4 libros cada mes y con eso no llegaría apenas a los 3000 libros.
Os recomiendo que hagáis este ejercicio con vuestros propios números y, espero, llegaréis a la misma conclusión que yo en aquellos años, y que a modo de moraleja podría enunciarse como:

“Elige sabiamente lo que lees y disfruta cada letra, cada sílaba y cada palabra”.

Muchas gracias por dejar de leer otras cosas para leerme a mi unos minutos.

Visto y leido aquí

HERRAMIENTAS TÉCNICAS
Recursos narrativos:

A lo largo de las próximas lecciones iremos viendo muchos de estos recursos, como el punto de vista del narrador, el personaje, el diálogo, etcétera. Es fundamental que el escritor los maneje con soltura, pues son los elementos que le permitirán dar forma —la más precisa y adecuada— a sus historias. Un punto de vista equivocado puede dar al traste con el mejor argumento y la omisión de un diálogo empobrecerá la escena más colorida.

Pero ni se os ocurra obsesionaros con estas técnicas narrativas. A medida que se conocen, se empiezan a ver, entre una maraña de palabras juntas, unos engranajes que las sostienen de una manera concreta y precisa. No debemos centrarnos en estas herramientas, ya que debemos dejar libre una parte de nuestro cerebro que sea capaz de añadir coexión a unas ideas antes inconexas. Es la parte loca y creativa.

Sobre todo, habréis de acudir a ellas en el proceso de revisión. En ese momento nuestro cerebro analítico y racional ha de estar funcionando a todo gas, y será entonces cuando podamos aplicar este u otro recurso a las partes más flojas, y decidir si las técnicas usadas en cada momento son las que dan el mejor resultado.

Recursos estilísticos:

Recursos estilísticos serían la empatía, el tono, la naturalidad, etc. No hay que andar pensando en estas herramientas mientras escribimos, pero deben permanecer desplegadas junto al papel, para usarlas en el momento de la corrección.

El modo en que usamos el lenguaje, la elección de un adjetivo u otro, el ritmo del discurso, la calidez y la sonoridad de las palabras… son elementos que marcarán de forma decisiva la historia que contemos.

HERRAMIENTAS TEMÁTICAS
Aunque se suele decir que temas hay miles, la realidad es que las posibilidades son bastante limitadas. Las herramientas temáticas que hemos de tener desplegadas a la hora de contar una historia se reducen, de hecho, a dos: el mundo exterior y el mundo interior.

Búsqueda exterior; búsqueda interior. Observaremos en la vida diaria a las personas que nos rodean, reteniendo e interpretando sus actos, adivinando sentimientos, deduciendo inclinaciones… Atenderemos también, volviendo los ojos hacia nuestro interior, a todo lo que hemos vivido, amado, resucitaremos caras ya olvidadas, el roce del sol en la primavera del 82, la tienda de chucherías frente a la que tanto pataleamos por una gominola de fresa…

No hemos de olvidar, sin embargo, que lo que pretendemos es contar historias, así que la observación ha de ser selectiva. Debemos escoger sólo aquello que sirva a nuestras narraciones. Tanto lo que observemos en el mundo como lo que encontremos en el baúl de nuestra memoria, hay que cribarlo con mentalidad artística. No vale la pena plasmarlo tal cual. Hemos de recrearlo, revivirlo y transformarlo, construir con todo ello algo nuevo.

HERRAMIENTAS FÍSICAS
No penséis que estas por ser las últimas son las menos importantes… A saber:

-Un espacio de trabajo silencioso y, a ser posible, solitario.

-Una serie de diccionarios prestos a consultarse ante cualquier duda. Aquellos que serán de especial utilidad al escritor son: un diccionario ideológico, un diccionario de sinónimos y antónimos, un buen diccionario de uso y el de la RAE.

-Material diverso de consulta. La documentación para un relato o novela puede salir de los más variados lugares.

-Internet. Por medio de los buscadores se puede acceder desde a la expresión correcta de un nombre extranjero hasta a información sobre casi cualquier tema; desde a la solución de dudas lingüísticas hasta a citas o distintos registros del lenguaje.

En fin, aunque se supone que uno puede escribir en cualquier situación, sólo con disponer de un bolígrafo y un papel, la realidad es que el proceso de creación —si se desea que el producto final sea bueno— precisa la utilización de una serie de herramientas que apoyarán al talento, los conocimientos, la imaginación y la inteligencia del escritor.

PROPUESTA DE TRABAJO
Anécdota

Escribe por medio de acciones algo cotidiano que te haya ocurrido ayer mismo, en no más de un folio. Vale cualquier cosa: una charla con unos amigos en un bar, la compra en el mercado, una visita al médico… ¿Ya?

Ahora, contesta a las siguientes preguntas:

1. ¿Quién es el narrador de la historia? ¿Sabrías definir la palabra “narrador”?
2. ¿Quiénes son los personajes?
3. ¿Quién es el/la protagonista de la acción?
4. ¿El lenguaje usado para contar la anécdota suena natural? ¿Por qué?
5. Intenta ponerte en la piel de un lector ajeno. ¿Crees que se entretendría con el texto? ¿Por qué?

El detective
Consiste en convertir a los críos en detectives ávidos de pistas. El juego consiste en buscar pistas secretas: pueden ser colores, palabras que empiecen por la “A”, la “B”, palabras en plural, en femenino, en masculino, palabras que se escriben con “H”. Puede establecerse un límite de tiempo o de palabras y al final pensar en una gran recompensa… ¿Qué tal su postre favorito? ¡Es fantástico para la ortografía, el vocabulario y el lenguaje! Con esto conseguiremos desarrollar su atención lectora.

Teatro
Rescataremos del nuestros baúles los más diversos cachivaches y representaremos con ellos sus cuentos preferidos.

A dibujar
El juego consiste en que los niños y niñas representen las distintas secuencias del cuento: el principio, el nudo y el desenlace. Pueden hacer tantos dibujos como quieran, lo importante es dejar libre su creatividad. Y por supuesto se puede colaborar con ellos.

El juego de las voces
Cualquier cuento por pequeño que sea puede trasformarse en un juego de voces y ruidos. A los más pequeños les encanta escuchar los cambios de tono: las voces agudas, las graves, las que imitan a los niños, a una bruja, los sonidos del agua, del viento, de los animales…

Final alternativo
Se tarta de inventar entre toda la familia el desenlace perfecto para ese libro con un final difuso. Cada uno aporta su idea y entre toda la familia se decide que “trocito de historia” es el mejor. Es una forma de conversar sobre un libro: los personajes, el contexto, las distintas situaciones, etc. El juego se puede complicar en función de la edad de los participantes.

Y el resultado de la encuesta ha sido que el 50% piensa que NO desaparecerán, el 40% cree que convivirán los libros tradicionales con las nuevas manera de editar a través de los soportes informáticos y, sólo un 10% de los encuestados afirman que SI desaparecerán.

Encuesta realizada en en el blog de la Feria del Libro de Sevilla.

Yo me apunto a los que opinan que el libro en papel no desaparecerá. Está claro que el momento de los ebooks y los nuevos soportes de lectura ha llegado. Y lo ha hecho para instalarse de una manera definitiva, pero aún así dudo (y espero) que desbanque a los libros en papel.

No me veo yo con mi Papyre a los pies de mi chimenea y con mi copita en la mesa… definitivamente prefiero el olor y el tacto del papel.

De nuevo iniciamos un taller de escritura en delibros. Con este taller de escritura se intentará acercar la creación literaria a las personas que no han tenido la oportunidad de conocer las interioridades de la literatura.

Se trata de que disfrutemos todos realizando el taller y si aprendemos algo, pues mucho mejor.

El funcionamiento será el mismo que en el curso anterior. Cada semana se irán desarrollando algunos conceptos y se propondrán actividades.

Autor: Bacteriano

Imagínate por un momento que eres un separador de libros. Yo me imagino el que uso desde hace años, uno metálico y con una pestaña que se engancha en la parte superior de las hojas; pero cada uno que se imagine el suyo. Piensa por un momento que estás a punto de empezar un libro, pero que sólo puedes leer dos páginas cada noche, y nunca el final. Imagina que pasas cada 15 días de un libro a otro, y siempre con el mismo esquema de lectura, dos páginas diferentes cada vez. Hay noches que no lees nada nuevo, otras noches saltas 100 páginas de golpe, y otras te quedas esperando un nuevo destino en la soledad de la mesita.

Tu vida sería una vida de fragmentos incompletos, de historias a medio hacer, de personajes fugaces que pasan sin llegar a aportar nada nuevo en ti. Una vida entrecortada, incompleta, hecha de retales en diferentes estilos e idiomas. Como la vida de un peregrino constante, que viaja en tren de madrugada y llega a ciudades que desconoce, donde no sabe adonde ir, que hablar, que pensar. La vida de una persona a la que le vendan los ojos, le tapan los oídos, y le atan las manos; y sólo le dejan sentir una hora al día.

Una vida que acaba cuando te quedas enganchado en un libro olvidado en alguna estantería. O cuando te caes sin remedio en un vagón de cercanías, aplastado entre las masas y compartiendo tus últimas líneas con una colilla y un billete usado. Y para tu epitafio queda: “Una vida que empezaba cada día con una aventura diferente, pero que nunca pudo completar aventura alguna”.

Magnífica reflexión encontrada por ahí. Para los que como yo,cambiamos continuamente de marcapáginas, sus aventuras seguro que son dignas de contarlas en otro libro…